
選修課程目錄
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Speak Up 會話課
本課程係為較高等級的學生 (Lv 5 – 6 及 Jr Lv 4 – 6) 提供的主題討論課程。高等級學員擁有較足夠字彙量及不同句型結構的掌握後,透過對本課程內多元的主題,如:文化、地理、歷史和現代話題去表達自己的看法、意見來訓練口說、思考、反應能力,且會經由接觸多樣化的主題來促使學生接觸並擴大字彙量。
Supplement 閱讀及口說
本課程共有三個系列,每系列五堂課,是提供給 Starter 等級的學員以加強閱讀及口說能力,針對個人進度班學到的片語及句型,進行延伸、加強練習,讓孩子理解教材內容並在日常對話中能夠學以致用。每次課程中會教導孩子幾個關鍵片語句型,透過反覆造句問答來養成口說能力的培養。
Supplement 發音及生字拼讀
本課程為 30 堂,為剛接觸英語的學員提供的最初級課程,透過學習字母、生活常用單字、使用 Be 動詞構築直述句,此類漸進式學習協助學員打下穩固基礎,提升語言學習自信與興趣。課程內容依照學員對英文的理解可選 30 堂課程或拆分為 10 堂字母及發音課搭配 20 堂日常生活單字與短句。
Pre-Starter 入門基礎課程
本課程共有 30 堂課,是專為初學者設計來協助學生建立字母發音與單字拼讀的基礎能力。目的是讓學員從最初的英文 26 個字母開始奠定英文學習基礎,並透過自然發音練習和日常生活話題吸收一些基礎單字和簡單的問答句。
Pre-Starter 單字補充系列
本課程適合 Pre Starter 等級的學員,共有三個系列,每系列5堂課。以生活常見主題為基礎,設計系統化單字補充練習,幫助學員累積初階詞彙量。單字範圍包含文具、天氣、顏色、喜好、形狀等內容。每堂課透過主題導入、圖片輔助及句型應用,引導學生理解並使用新單字,提升單字記憶與口說能力。
Lesson 1 – fruit and numbers 水果和數字
目標能力:認識 1-10 和數種水果名稱,並學習回答 ‘how many’的問題
例:How many apples? There are 4 apples.
Lesson 2 – shapes 形狀
目標能力:認識數種形狀的名稱,並熟悉問句‘What shape is it?’
例:What shape is it? A triangle.
Lesson 3 – stationery 文具
目標能力:認識數種文具的名稱
例:bag, scissors, book, pencil, ruler
Lesson 4 – colors 顏色
目標能力:認識顏色的名稱
例:red, orange, yellow, green, blue, purple
Lesson 5 – weather 天氣
目標能力:認識天氣的名稱
例:rainy, windy, sunny, cloudy
Lesson 6 – animals 動物
目標能力:認識動物名稱,並學習使用 ‘It’s a / an ___. ‘
例:What animal is it? It’s a tiger.
Lesson 7 – emotions 情緒感受
目標能力:認識如何描述三種感受 (angry, happy, sad) ,並熟悉直述句
例:He is happy.
Lesson 8 – transportation 交通工具
目標能力:認識bus, bike, car, scooter,並嘗試拼出單字
例:bus → b, u, s
Lesson 9 – insects 昆蟲
目標能力:熟悉四種昆蟲並熟練 It’s a ___ 的句型
例:What is it? It’s a butterfly.
Lesson 10 – snacks 點心
目標能力:認識5種點心的名稱並嘗試拼出單字
例:cake, ice cream, candy, cookie, donut
Lesson 11 – furniture 傢俱
目標能力:認識傢俱的說法並加入數字來組合句子
例:1 lamp; 2 chairs, 3 sofas
Lesson 12 – toys 玩具
目標能力:認識六種玩具名稱並練習拼字
例:teddy, ball, blocks, robot, doll, Lego
Lesson 13 – face 臉部器官
目標能力:熟悉臉部器官的名稱並認識 ‘where’
例:Where is the ant? The ant is on the nose.
Lesson 14 – verbs 動詞
目標能力:認識6個常用動詞與句型I can ___
例:What can you do? I can paint.
Lesson 15- prepositions 地方介係詞
目標能力:複習文具名稱並認識常用地方介詞
例:The pen is on the book.
STEAM Coding - Scratch
本課程共有 16 堂課,是一系列結合英文與程式設計的課程。讓學生透過 Scratch 平台學習基本邏輯與電腦指令,同時強化英語閱讀與操作能力。課程設計以製作動畫、遊戲為目標,孩子將在動手實作中提升創造力、解決問題的能力與英語表達能力。適合對科技與創作有興趣的學生,讓英文學習變得更有趣、更有應用性,開啟跨領域學習的第一步。
STEAM 科學實驗系列
本課程共有共兩個系列,每系列20堂課,為針對 Lv3 以上的學生設計的科學實驗課程。每次課程皆有一堂介紹科學理論課程搭配一堂手作實驗課程來讓學生透過實際操作來以英文學習該科學主題。課程主題其中包含氣壓、液體密度、浮力、酸鹼、熱力學…等。
此課程需搭配科學實驗教材包,教材包需額外購買。
STEAM Science - DIY 手作
本課程共有兩系列,每系列共 10 堂課,係結合科學知識與實作體驗,讓孩子動手完成簡單實驗與創意手作,在遊戲中培養觀察、邏輯與問題解決能力。課程以英語進行操作與說明,提升孩子的英文理解與口說表達,從實際動手中加深對科學原理與英文詞彙的認識,適合喜歡創造與動腦思考的學生。
備註: 本系列課程有需自行準備材料如彩色筆、簽字筆、剪刀、三張A5重磅紙、可愛貼紙、膠帶、黏土、牙籤、色紙、膠水、白紙、鉛筆、列印分類模板…等。
YLE 劍橋英檢準備課
本課程共分為三個系列,對應劍橋少兒英檢三個等級(Starters / Movers / Flyers)設計,每系列共 10 堂課。依各級程度進行單字、句型、聽說讀寫四項能力強化。透過模擬試題與策略教學,幫助孩子熟悉題型與答題技巧,提升英語實力與考試自信,為劍橋英檢做好萬全準備。此系列課程另有模擬考試系統可為孩子進行模擬考試練習。
Lesson 1 – 10
每個單元含:
Listening and Answering Questions ( 看圖回答問題 )
Spelling Activity ( 拼字練習 )
Fill the box with + / – (是非題)
Reading and Writing (讀寫測驗)
Speaking ( 口說測驗)
目標能力 :
練習用完整句子回答老師問題
了解測驗規定並依照規定填入適當答案
Lesson 1 – 10
每個單元含:
Listening and Choose ( 選用適當單字回答問題 )
Matching ( 選出正確字義 )
Fill in the blanks ( 填空練習 )
True or False ( 是非題 )
Reading (讀寫測驗)
Speaking ( 口說測驗)
目標能力 :
練習說出完整句子回答老師問題
了解測驗規定並依照規定填入適當答案
Lesson 1 – 10
每個單元含:
Listening and Choose ( 選用適當單字回答問題 )
Matching ( 選出正確字義 )
Fill in the blanks ( 填空練習 )
True or False ( 是非題 )
Reading (讀寫測驗)
Speaking ( 口說測驗)
目標能力 :
練習說出完整句子回答老師問題
了解測驗規定並依照規定填入適當答案
GEPT 全民英檢口說
本課程共分為兩個系列,專為準備GEPT全民英檢口說初級與中級測驗的學生設計,每系列各有 3 堂課。
初級課程著重於日常生活主題表達,如自我介紹、問路、購物等,強化基本應對與句型運用。
中級課程則聚焦於抽象主題的表達、意見陳述與敘述事件的能力。每堂課結合模擬題型、角色練習與即時回饋,提升答題邏輯與口語流暢度,幫助學生熟悉考試節奏並提升實戰自信,順利應對正式測驗。
初級第1~3課的練習內容總共有四個部份,每個練習的目標能力如下:
目標能力 1:能正確讀出5個句子
例:Is the cat still alive?
目標能力 2:能流暢讀完一段短文〈約4-5個句子〉
目標能力 3:能在聽完老師念完一個句子後,正確覆誦老師所念的句子。
例:I don’t feel very well. Could you please pass me the pepper?
目標能力 4:能在老師提問時,依本身經驗用完整句子回答。
例:Q- What did you eat for dinner last night?
A- I had fish for dinner last night.
中級第1~3課的練習內容總共有四個部份,每個練習的目標能力如下:
目標能力 1:能流暢讀完一段短文〈約6-7個句子〉
目標能力 2:Yes/No問答題型,能在老師提問時,依本身經驗用完整句子回答。
例:Q- Are you a healthy person?
A- Yes. (x)
Yes, I am. I go to bed early and get up early. (o)
目標能力 3:Open-ended問答題型
例:Q- Name one example of bad manners on the bus.
A- Talking very loud. (x)
Talking loudly on the phone is one of the bad manners. (o)
目標能力 4:看圖回答問題
Show and Tell 主題分享課
本課程共分為兩個系列,每系列各有 8 堂課。本課程鼓勵學生以生活化主題進行英語口語分享與展示,每堂課由老師引導主題內容,學生練習表達個人經驗、觀察與想法。課程強調語言實用性與溝通技巧,幫助學生建立自信、訓練邏輯表達與即時反應能力。透過口語練習並隨聆聽者回饋,學生能夠逐步將所學句型與詞彙應用在真實表達情境中,適合想提升說英語能力的學生。
初級
Lesson 1:My favorite toy 我最喜歡的玩具
*課前準備:請小朋友帶一個自己最喜歡的玩具到課堂上
目標能力 1:認識單字 a department store, a toy shop, birthday, full mark, being good
目標能力 2:練習使用完整句子介紹自己的玩具
目標能力 2:認識現在式與過去式的使用
例:Who got the toy for you? My dad got it for me.
Do you play with the toy often? Yes, I play with it every day.
Lesson 2:My favorite book 我最喜歡的一本書
*課前準備:請小朋友帶自己最喜歡的書到課堂上,想想書中的角色或主要內容,以及封面或插圖的特色
目標能力 1:認識單字 this, that, a library, a bookstore, a gift
目標能力 2:練習使用完整句子介紹書的封面,圖片、人物或故事內容
例:What’s the title of the book? The title is ‘The Little Mermaid’.
Lesson 3:Photos of my family 家人的照片
*課前準備:請小朋友準備 一張或數張家人的照片(實體或在平板上的數位照片都可以),觀察一下家人的特徵、所穿衣服,並想想照片是在哪裡照的
目標能力 1:認識單字 these, those, at a park, at home,
目標能力 2:練習描述家人的特徵
目標能力 3:練習覆述老師的例句或糾正
例:Who is in your photo? My cousins and myself are in this photo.
Lesson 4:A Family Member 一位家庭成員
*課前準備:請小朋友事先決定要介紹哪位家人,觀察家人的外表特徵,並在課前先問問此位家人的喜好 (如愛吃的食物、喜歡的季節、運動等等)
目標能力 1:認識likes, doesn’t like的使用
目標能力 2:練習描述家人的特徵與喜好
目標能力 3:練習覆述老師的例句或糾正
例:Which season does your uncle like? My uncle likes spring because the weather is nice.
Lesson 5:What I like 我喜歡什麼?
*課前準備:請小朋友想好自己的喜好與興趣(如愛吃的食物、喜歡的季節、學校科目等等),並想想喜歡與不喜歡的原因。
目標能力 1:認識like, don’t like與學校科目等單字
目標能力 2:練習描述自己的喜好並能加以解釋
目標能力 3:練習覆述老師的例句或糾正
例:Which subject don’t you like at school? I don’t like music because I can’t sing.
Lesson 6:My Favorite Fruit 我最喜歡的水果
*課前準備:請小朋友想好自己喜歡的水果,並想想喜歡與不喜歡的原因。可以課前先畫一張水果圖來課堂上討論。
目標能力 1:認識多種水果單字
目標能力 2:練習描述水果和自己的喜好並能加以解釋
目標能力 3:練習覆述老師的例句或糾正
例:What do you like about the fruit? I like it because it is tasty. I also like its smell.
Lesson 7:My Best Friend 我的好朋友
*課前準備:請小朋友課前選定一個好友,問問對方喜好並做簡單紀錄。也可以帶一張好友的畫像或照片到課堂上。
目標能力 1:練習習以英語介紹第三人
目標能力 2:練習描述好友與其喜好並能加以解釋
目標能力 3:練習覆述老師的例句或糾正
例:What does your friend like to do on the weekend? He likes to play outside on the weekend.
Lesson 8:Things I Like To Do 我喜歡做的活動
*課前準備:請小朋友課前想想自己喜歡跟不喜歡的課後活動
目標能力 1:練習以英語介紹自己喜愛與不喜愛的課後活動
目標能力 2:練習描述自己喜好並能加以解釋
目標能力 3:練習覆述老師的例句或糾正
例:Where do you play soccer? I play soccer on the playground at school.
中級
Lesson 1:Something I had as a baby 嬰兒時期的玩具或用品
*課前準備:請小朋友準備自己小時候的玩具或用品〈如果沒有實物了,照片也可以〉,想想記不記得自己小時候是怎麼使用這項物品
目標能力 1:練習使用過去式的句子
目標能力 2:練習用較多細節〈形容詞〉描述自己的物品
目標能力 3:練習覆述老師的例句或糾正
例:What are you showing me today? This is my baby blanket. It’s very old and soft.
Lesson 2:A family trip 家族旅行
*課前準備:請小朋友準備一項跟某次家族旅行有關的物品〈照片、紀念品都可以〉,想想那次旅行的地點、交通工具、有趣的事等等
目標能力 1:認識單字souvenir, oversea, transport,
目標能力 2:練習用動詞過去式描述自己的經驗與回憶
目標能力 3:練習覆述老師的例句或糾正
例:How did you get there? We went there by car.
Lesson 3:My collection 我的收藏
*課前準備:請小朋友準備自己的收藏品〈可以只帶一項或全系列〉,想想自己為什麼喜歡收集這項物品,以及這項收藏的特色
目標能力 1:練習this, that, these, those,
目標能力 2:練習用形容詞描述自己的收藏並且加入較多的細節來解釋自己收藏的動機
目標能力 3:練習覆述老師的例句或糾正
例:What else do you want to add to your collection? I want to add a car for babies in the collection, because…
Lesson 4:A Picture/Drawing of An Animal That Hibernates 一個會冬眠的動物
*課前準備:請小朋友準備一張動物圖片〈可以自己畫〉,該動物是會冬眠的動物,想想這種動物的外觀、特點、食物、居住地等
目標能力 1:認識冬眠的動物
目標能力 2:練習用形容詞描述動物與相關背景資訊
目標能力 3:練習覆述老師的例句或糾正
例:What does a bear like to eat? It likes to eat berries and fish.
Lesson 5:An Object That Can Be Recycled 能被回收的物品
*課前準備:請小朋友準備一個能被回收的物品(或照片),課前先想想該物品
的特性、用途、回收類別等等。
目標能力 1:認識減量、回收、再使用等環保相關詞彙
目標能力 2:練習用形容詞描述物品的特性、用途與相關細節
目標能力 3:練習覆述老師的例句或糾正
例:What was the object used for before? It was used to carry books before but now we don’t use it.
Lesson 6:My Strengths And Weaknesses 我的優缺點
*課前準備:請小朋友想想自己的優缺點,也思考一下能表現出自己優點的過往經驗。
目標能力 1:認識描述人格特質、優點的字彙
目標能力 2:練習描述自己的優缺點並且能舉例佐證
目標能力 3:練習覆述老師的例句或糾正
例: I think I’m polite. I always say ‘thank you’ to people who help me.
Lesson 7:My Fondest Holiday Memory 我參加過的節日假期
*課前準備:請小朋友收集自己喜歡的節日相關資料〈如典故、傳統〉,想想自己曾在這個節日裡所做的有趣活動或新奇的經驗。可以帶一張照片或圖畫到課堂與老師分享。
目標能力 1:練習介紹某一節日的歷史與相關資訊
目標能力 2:練習描述自己的回憶並能回答提問
目標能力 3:練習覆述老師的例句或糾正
例: What do people do on Dragon Boat Festival? People usually watch the Dragon Boat Race. You can watch it on TV or go to the official site in every city.
Lesson 8:A Drawing of What You Want To Be When You Grow Up 我長大想做什麼?
*課前準備:請小朋友收集自己夢想職業的相關資料,也訪問一下家人,了解他們的工作內容,在課堂上與老師分享。可以帶圖片或照片到課堂上。
目標能力 1:認識多種職業名稱
目標能力 2:練習介紹自己想要從事的職業並描述其相關資訊
目標能力 3:練習覆述老師的例句或糾正
例: What do you need to do to become a detective?
I will have to finish high school. Then I will have to go to the Police Academy for training.
Basic Grammar 基礎文法系列
本課程共有兩個系列,每系列各 8 堂課。課程專為文法初學者設計,內容涵蓋英文最基礎的句型結構,如 be 動詞、肯定句、否定句與疑問句等,幫助學生理解句子的基本組成方式。透過簡單例句與互動練習,協助學生從零開始掌握英文語法,逐步建立句型應用的信心與能力。非常適合需要鞏固基礎、提升表達能力的孩子。
Lesson 1: Articles – a/an
認識不定冠詞
Lesson 2: Articles – a/an/ the
認識不定冠詞與定冠詞
Lesson 3: Singular and Plural Nouns
名詞與單複數名詞
Lesson 4: Subject Pronouns and Be Verbs
主詞代名詞與Be動詞的變化
Lesson 5: NOT
認識簡單否定句
Lesson 6: Contractions
學會be動詞與not的縮寫和運用
Lesson 7: This / That / These / Those
指示代名詞的運用
Lesson 8: Has/ Have and their negative forms
如何使用Has/Have與其否定句的使用
Grammar Series 文法系列
本課程共分為五個系列,每系列各4堂課。為針對 Level 2 以上學生設計,逐步引導學生從基礎文法邁向進階句型。課程內容包括現在完成式、比較級、子句(形容詞、副詞、名詞)與連接詞等重點文法,透過範例講解與實際演練,讓學生能在聽說讀寫各方面正確應用。適合想要強化文法實力、提升語言準確度的學生。
Grammar文法系列1─動詞與名詞
Lesson 1 – Imperatives 祈使句
目標能力:熟悉英文給予命令、建議、要求和指示的句型。
例:Be quiet. / Please help me.
Lesson 2 – This/That; There is/ There are
目標能力:練習判斷is / are的在句中的使用。
例:There is a big kitchen in my house. There are two cars in the garage.
Lesson 3 – Infinitives and gerunds 不定詞與動名詞
目標能力:了解to V 和 V-ing的異同並能熟悉運用在造句中。
例:My dad is going to work. He enjoys working.
Lesson 4 – Pronouns 代名詞
目標能力:認識並熟悉代名詞在句中的使用。
例:Tom – he; my sister and I – we; the car – it
Grammar文法系列2─問答與比較
Lesson 1 – Questions: Does/Do and tag questions 問句與附加問句
目標能力:能判斷助動詞或Be動詞在問答句的使用。
例:He speaks French. Does he speak English?
You are a student, aren’t you?
Lesson 2 – Questions: wh- questions and answers wh問答
目標能力:熟悉 wh問句並練習用完整句回答
例:What is on the table? There is a pencil on the table.
Lesson 3 – Adjectives and Adverbs 形容詞與副詞
目標能力:了解形容詞和副詞在句中的位置和使用的時機。
例:The sunflowers are beautiful.
I patiently waited for Dad to pick me up.
Lesson 4 – Comparative and Superlative Adjectives 形容詞比較級
目標能力:熟悉形容詞的比較級和最高級的狀態和變化。
例:easy – easier – easiest; good – better – best
Grammar文法系列3─時態變化
Lesson 1 – Present Tense (is/ am/ are)and Present continuous Be動詞現在式與現在進行式
目標能力:了解動詞在現在式和進行式中的變化。
例:Alice goes to school. Alice is going to school now.
Lesson 2 – Simple past and Past continuous
動詞過去式與過去進行式
目標能力:認識 be動詞過去式和過去進行式的變化跟使用
例:I went to the park this morning. I was going to the park this morning.
Lesson 3 – Past tense (regular verbs and irregular verbs) 過去式
目標能力:認識規則動詞和不規則動詞的變化與使用。
例:clean – cleaned; drive – drove
Lesson 4 – Future Tense – will; be going to 未來式
目標能力:認識使用動詞未來式的時機。
例:I will learn 5 new English words everyday. I am going to study now.
Grammar文法系列4─條件句與過去分詞
Lesson 1 – First conditional 條件句 I
目標能力:認識第一條件句的功用並學習句中的動詞使用
例:I will watch TV if I have time.
Lesson 2 – Second conditional 條件句 II
目標能力:認識第二條件句的功用並學習句中的動詞使用
例:I would call him if I had his phone number.
Lesson 3 – Present perfect 現在完成式
目標能力:認識動詞過去式和現在完成式的差異與使用
例:Paul has sent me a message.
Lesson 4 – Passive 被動式
目標能力:認識被動式的句型並學習如何運用
例:I must make a cake. → A cake must be made.
Grammar文法系列5─子句
Lesson 1 – Adjective clause (which, who) 形容詞子句
目標能力:認識形容詞子句的功用並學習使用
例:The cake which she bought was delicious.
Lesson 2 – Adverb clause (when, where, because) 副詞子句
目標能力:認識副詞子句的功用並學習使用
例:She lost her family when she was a child.
Lesson 3 – Noun clause (that, which) 名詞子句
目標能力:認識名詞子句的功用與運用
例:I believe that I lost my money.
Lesson 4 – Conjunctions (and, but, or, nor, for, so, yet) 連接詞
目標能力:認識連接詞與使用的時機。
例:You must study hard, or you will fail the test.
Writing 寫作課
本課程共分為初級、中級、高級三個系列,每系列各5堂課。本課程專注於培養學生的英文書寫能力,從基礎句型出發,逐步引導學生撰寫完整段落與短文。課堂內容包括主題句、支撐句、連接詞使用與寫作邏輯訓練,涵蓋日記、描述文、看圖寫作等多元主題。課程會由老師講解寫作技巧及參考範例,搭配課後寫作業下一堂課討論,讓學生學會清楚、有組織地表達想法,建立語言與思考的結構力,是邁向英文寫作的關鍵課程。
初級
第 1 課 食物 Food
學習目標 1:熟悉正餐與點心會用到的單字,如breakfast, lunch, dinner, rice, bread, tomatoes, chocolate,
學習目標 2:認識句型
Kate likes to eat for breakfast.
For lunch, she wants to have _______ .
She can have _______ for dinner.
第 2 課 我的家人 My family
學習目標 1:熟悉家人稱謂和描述習慣與興趣的單字,如grandpa, grandma, older brother, older sister, watch TV, go shopping, do chores…
學習目標 2:認識句型
My older brother’s favorite season is spring.
He likes spring because it’s cool.
He can go camping and fishing.
第 3 課 四季 Seasons
學習目標 1:認識四季與溫度的表示,複習描述習慣與活動的詞彙
學習目標 2:加強練習複合句型
Max’s favorite season is winter.
He likes winter because it’s cold.
He can stay home and play video games.
中級
第 1 課 我最好的朋友 My best friend
學習目標 1:練習描述自己與好朋友一起做的活動
學習目標 2:練習直述與否定句型
My best friend is ___________.
My best friend and I play _________ together.
My best friend and I go to __________ to play.
I don’t walk to the _________ with my friend.
My best friend and I ________ together.
第 2 課 我最愛的甜點 My favorite dessert
學習目標 1:認識甜點和口味的稱謂
學習目標 2:練習第一人稱與第三人稱動詞在句中的變化
My favorite dessert is ________.
My favorite flavor is ________.
I like _______ because it is delicious.
My brother likes _____, too.
We like to eat ________________ together.
第 3 課 我最喜歡的玩具 My favorite toy
學習目標 1:學習描述自己最喜歡的玩具與喜歡的原因
學習目標 2:練習現在式和現在進行式句型, 並使用Yes/No回答問題
I have _____ toys.
I keep all my ______ in (a) _______.
I have a ________ and it is a ________.
Yes. My mom and dad buy me new _______ every _______.
Conversation Corner 對話角
本課程共分為兩個系列,每系列各 6 堂課從,日常情境出發,系統性練習常見主題對話,搭配關鍵句型與口說句構訓練。學生會在課堂中學習到不同於教科書的用字遣詞,而是口語應用的句子,並將透過引導性問答練習邏輯性表達需求或意見,提升實際溝通力,適合希望自然開口說英語的學生。
Lesson 1 – Grocery Shopping 逛超市
這一課我們會學到在逛超級市場時常用的單字,以及店員與客人之間的對話喔!
目標單字:shopping cart, basket, box, plastic / paper bags, reusable bags, produce section, frozen food section, deli
認識句型:
Can you tell me ___?
Where can I find ___?
Sorry. We don’t carry __.
Lesson 2 – Clothes Shopping 買衣服
買衣服時要如何表達自己要的尺寸? 更衣間怎麼走? 在這一課都可以學到。
目標單字:size, fitting room, sale, fitted, outfit, accessories, fashionable, in season
認識句型:
Do you have this in a bigger size?
Where is your fitting room?
I’m looking for ___ to go with my ___. Do you have anything?
Lesson 3 – Study Tour 遊學趣
出國遊學選項那麼多,要如何找到適合自己的遊學團呢? 訂金怎麼說? 在這一課都可以學到喔!
目標單字:cultural, destination, activities, deposit, preference, personality, sightseeing, program
認識句型:
Do you have any ___ tours available?
What activities are offered on this tour?
I prefer ___ to ___.
Lesson 4 – Going to the Movies 看電影
這一課我們可以學到如何用英語買電影票,並說說自己對看過電影的意見!
目標單字:rating, main character, setting, plot, director, B grade, recommend, genre
認識句型:
What movie would you recommend?
Who was the main character?
What genre of movie was it?
Lesson 5 – Going to the Library 在圖書館借書
到圖書館找資料是國外學生學習生活很重要的一部份。這一課我們可以學到相關的實用單字跟句型!
目標單字:check out, reference code, author, title, category, search, on hold, due date, return
認識句型:
What category is the book under?
You need to search for the books’ reference code first.
Could you keep the book on hold for me, please?
Lesson 6 – Different Types of Travel 規劃不同旅遊形式
一趟旅行需要規劃的細節不少,這一課我們會學到幾種住宿、交通方式和活動規劃的表達方式。
目標單字:backpacker, tour group, family travel, resort, campervan, hostel, sightseeing, theme park, itinerary (itineraries)
認識句型:
What sights can we see on the tour?
Do you have any backpacking itineraries?
What activities can we do at the ____?
Lesson 7 – Seeing a doctor 看醫生
這一課,我們將會帶到看醫生會用到的英文用語,包含如何表示身體上的不適,症狀,用藥等。
目標單字:ache, stomachache, toothache, cavity, eye exam, sore throat, diarrhea, infection, rest, surgery, vomit, medication, prescription, pharmacy
認識句型:
Do you have other symptoms?
When did the _____ start?
I will prescribe some medicine for you.
Lesson 8 – Favorite TV show 看電視
你喜歡看甚麼類型的電視? 在這堂課,我們會聊到電視節目,電視劇以及影集,可以跟老師討論喜愛的影劇喔!
目標單字:genre, drama, comedy, talk show, anime, sports, reality show, channel, episode, in the background, cable,
streaming service, commercial, live shows
認識句型:
What are you watching on TV now?
Could you live without TV for a week?
Do you think that TV is a good thing?
Lesson 9 – Talk about home 各式住宅
你夢想居住在甚麼樣的房型呢? 別墅還是公寓呢?跟老師一起討論台灣與國外的房型差別吧!
目標單字:apartment, detached house, two-story building, studio, studio apartment, dining room, office, balcony, spacious, cozy, natural light, warm, cool, convenient,
cramped, drafty
認識句型:
Do you like your new apartment?
Can you describe each room of your house?
What changes would you like to make to your home?
Lesson 10 – Talk about hobbies 興趣愛好
你平常的嗜好是甚麼? 今天的課程,我們將會學到如何與老師聊興趣愛好及運動。
目標單字:playing the piano, hanging out with friends, listening to music, playing board games, going shopping, playing tennis, playing computer games,
認識句型:
Who got you into ________?
What do you like most about _______?
How often do you hang out with friends?
Lesson 11 – Talk about foods 料理食物
這堂課我們將會討論到各國美食,以及如何描述食物的口感。
目標單字:cuisine, dish, meal, ingredient, nutritious, recipe, diet, overcooked, bland, spicy, sour, tangy, mushy, crumbly, chewy, tender
認識句型:
What are some typical dishes in your country?
What are some foods I must try in Taiwan?
What do you think about the ________?
Lesson 12 – Talk about sports 運動
你平常有運動的習慣嗎?在這一課我們可以學到室內與室外的運動相關詞彙喔!
目標單字:sporty, athletic, athlete, play tennis, go to the gym, do yoga, go surfing, motivate, competitive, fit, practice, work out, flexible, professional, train
認識句型:
Are you a fan of ____________?
I like ________, what team do you root for?
Did you watch the soccer match last night?
Letter Sounds 字母發音課
本系列為 5 堂課字母發音課程。專為初學者設計,從 A–Z 系統化學習字母名稱與正確發音。課程搭配簡易單字與圖片,引導孩子認識字母與聲音的對應關係,目的是協助學員熟悉和理解英語字母發音,並透過自然發音練習向他們介紹一些簡單的單字,以建立自然拼讀的第一步。適合剛接觸英文或需鞏固基礎發音的學員。
Lesson 1 – A B C D E
例:apple, bag, car, dog, egg
Lesson 2 – F G H I J
例:fish, goat, hand, igloo, jar
Lesson 3 – K L M N O
例:key, leaf, milk, noodles, hop
Lesson 4 – P Q R S T
例:pot, queen, rabbit, seal, table
Lesson 5 – U W V X Y Z
例:umbrella, water, vest, box, yellow, zoo
Consonant Blends 子音與混合音
本系列為 8 堂課子音字母發音課程。本課程介紹常見的子音與混合音組合,如 bl, tr, sp 等,透過朗讀、拼字練習與搭配圖片,幫助學生熟練發音與拼讀技巧的同時也能加強字彙量。適合已有基礎自然發音能力者進一步進修。
Short Vowel Sounds 短母音
本系列為 5 堂短母音發音課程。本課程學習 a, e, i, o, u 的短音發音與拼讀技巧,課程結合圖片、字卡來引導學生辨音與運用,強化閱讀與拼寫能力。為學習自然發音的關鍵初階訓練,適合建立發音基礎的學生,並在學習發音過程中也會增加字彙量。
Long Vowel Sounds 長母音
本系列為 5 堂長母音發音課程。本課程的目的是協助學員熟悉長母音,並透過自然發音練習向他們介紹一些簡單的單字,課程聚焦在長母音發音與拼字規則,如 silent-e 與 ai/ay 等常見拼字形式。學生將透過配對與圖片輔助來熟練長音辨識,並在過程中增加字彙量,是自然發音進階學習的重要階段。
More Vowel Sounds 更多母音
本系列擴展自然發音能力,本課程的目的是協助學員熟悉受「r」控制的母音、二合字母(母音)和雙母音,並透過使用範例詞彙來進行自然發音練習,幫助學生掌握變化多端的英語母音規則。
5 Basic Sentence Structures 五大句型
本課程以簡單明確的方式協助學員理解基本的英文五大句型(S+V, S+V+O 等),學員將透過練習把句子分解成各個部分,並研究這些部分是如何組合形成不同類型的句子,幫助學生理解句子結構與語序並透過例句分析與實際造句,讓學生能夠更正確地使用英文表達,為未來進階文法與寫作奠定基礎
基本句型 1:主詞 + 不及物動詞
學習目標:了解不及物動詞是指動作可以單獨存在,後面不
用加上任何東西就能表達完整意思的動詞
基本句型 2:主詞 + 及物動詞 + 受詞
學習目標:認識在「主詞+動詞+受詞」這樣的句型中,
動詞單獨存在是無法完整表達意思的,後面會需要接上一個「受詞」去接受這個動作
基本句型 3:主詞 + 動詞 + 主詞補語
學習目標:認識主詞加上此類動詞以後,並無法完整表達句意,
因此之後必須加上一個主詞「補語」來「補充說明」主詞,讓整個句子的句意完整。
基本句型 4:主詞 + 及物動詞 + 受詞 1+受詞 2
學習目標:認識授與動詞共通的特性與其句型變化。
(動詞後面有兩個接受這個動作的受詞,一個是「對象」,另一個是對象所接受的「物品」)
基本句型 5:主詞 + 動詞 + 受詞+受詞補語
學習目標:認識受詞補語的詞性(名詞、名詞子句,或形容詞)。
學習使用受詞補語來讓句子的意思更完整。
English Math 英語數學
本課程共分為兩系列,每系列各 10 堂課,向學員介紹如何用英文表達數學概念。在系列一中,學員將學習如何用英文從 1 數到 100、進行比較、加法和減法;系列二則會用英文學習看形狀、貨幣價值、時間和日期。 結合圖文與英語學習的數學課程,內容涵蓋加減乘除、數字表達、時間、量詞與邏輯應用。以生活化題材與互動練習為核心,強化學生在英語情境下解題與思考的能力,培養跨科整合素養。
Lesson 1:Converting Digits and Words
讀懂英文書寫的數字
Lesson 2:Comparing Numbers
學習大於、小於、等於
Lesson 3:Numbers Order 1-50
數字1-50的數列順序
Lesson 4:Numbers Order 51-100
數字51-100的數列順序
Lesson 5:Numbers Order 1-100 Review
數字1-100數列總複習
Lesson 6:Number Sequences
用英文去理解數字數列的規則
Lesson 7:Addition
學習1-9的加法
Lesson 8:Addition – Word Problems
加法: 用英語看懂數學的情境題
Lesson 9:Subtraction
學習1-9的減法
Lesson 10:Subtraction – Word Problems
減法: 用英語看懂數學的情境題
Lesson 1:Shapes and Patterns
辨識長短、大小、形狀
Lesson 2:Time: Read a Clock 1
讀懂錶面,學習長短針等英文用語
Lesson 3:Time: Read a Clock 2
讀懂錶面、電子錶以及整點半點等英文用語
Lesson 4:Time: Arranging Order
了解事件先後順序
Lesson 5:Time: Days of the Week
一周內有幾天、星期的排序
Lesson 6:Read a Calendar (Month)
學習一年中的月份
Lesson 7:Read a Calendar (Day/date)
學習一個月中有幾天、日期的念法
Lesson 8:Money: Value of Coins
學會辨識$1, $5, $10, $50錢幣
Lesson 9:Money: Value of Notes
學會辨識$100, $500紙鈔
Lesson 10:Money: Making a Payment
練習用錢幣、紙鈔來模擬付款情境
Decoding Syllables 音節解碼系列
本課程共分兩系列,各 4 堂的短母音發音課程。 本系列課程訓練學生辨識與切分英文單字中的音節,透過聲音結構與拼讀邏輯,提升閱讀流暢度與拼字準確率。適合已具備字母與自然發音基礎者,進一步建立音節感與解碼能力。
音節解碼閱讀練習─系列1
Lesson 1: short a
學習目標 1:認識加上R的母音群組 (ar, or, er)
學習目標 2:綜合練習
Lesson 2-4: 母音群組 (Vowel Teams)
學習目標 1:認識母音群組 (ay, ai, ey, oa, ea, ie, ee, oo)
學習目標 2:快速在文中辨認出母音群組
音節解碼閱讀練習─系列2
Lesson 5-6: 加上R的母音群組
(R-controlled Vowels)
Closed and Open Syllable Words
學習目標 1:認識音節和數音節
學習目標 2:短母音+子音結束 (close syllable)與母音結束的音節 (open)
Lesson 7-8: Magic e / Consonant with le
學習目標 1:認識有Magic e的長母音
學習目標 2:以閱讀短文練習辨識母音組合
學習目標 3:認識子音加le的音節
Strategies for Reading Tests 閱讀技巧課
本課程共有5堂課,適合較高等級 (Level 3 以上或 Junior Level 2 以上) 的學員,旨在訓練學生掌握閱讀策略如找重點、預測內容、理解上下文等技巧,幫助學生提升閱讀速度與理解力。而後藉由提供閱讀分析技巧和策略來提升學員的閱讀理解能力,並透過範文閱讀和例題回答練習來協助學員為閱讀測驗做好準備。
閱讀題型 1:閱讀理解的題組
學習目標:練習找出關鍵字如代名詞、轉折詞等
閱讀題型 2:找出主旨的題組
學習目標:認識先看問題再看文章的策略與實用
閱讀題型 3:需要邏輯推理的題組
學習目標:練習用題組選項來協助加快閱讀速度與找出答案
閱讀題型 4:確認細節的題組
學習目標:學習用關鍵字或主旨來快速找出題組問題的答案
Daily Talk 日常生活會話
本課程共分初級、中級兩個級別,各10堂課。
初級課程適合 Starter 及 Level 1 的孩子,使其能以簡單的問答句型學習10種不同情境中可以用到的單字。
中級-適合 Level 2及 Level 3 的孩子以學習單字及對話,透過角色扮演練習生活中 10 種常見情境,增強語言應用能力與口說自然度。
適合 Starter 及Level 1 的孩子的情境式生活會話練習。
透過互動課程,讓孩子練習10種不同情境下的簡單對話,並使用課程中提供的單字及對話模擬讓孩子熟悉生活中不同情境下應如何適當表達需求、感受及意見。透過圖文並茂的課程內容讓孩子置身情境中練習,面對實際狀況時可以更輕鬆掌握。
Unit 1 – Supermarket
學習在超級市場常見的單字以及練習詢問店員找尋某樣商品的對話
目標單字:milk, bread, tomatoes, eggs, basket, cart
認識句型:
Where is the ____?
It’s over there.
Where are the _____?
They’re over there.
Unit 2 – Playground
學習在操場上常見的單字以及練習詢問朋友一同遊玩的對話
目標單字:tree, bench, trash can, water fountain, bush, bathroom
認識句型:
Let’s check out the _____.
Yes, let’s go.
Unit 3 – School
學習在學校裡常見的單字以及練習關於人物及物品的問答
目標單字:chair, desk, blackboard, teacher, classmate, school bag
認識句型:
What is it?
It is my school bag.
Who is he/she?
He/She is my teacher.
Unit 4 – Hospital
學習在醫院常見的單字並練習表達不舒服並請求幫助
目標單字:doctor, nurse, take pills, sick, drink water, rest
認識句型:
I am sick.
You should take pills.
Unit 5 – Train Station
學習在車站常用單字以及關於車班時間的問答
目標單字:train, time, numbers 1-10, 20, 30, 40, 50
認識句型:
What time is the train?
It’s _____.
Unit 6 – Restaurant
學習常見餐點的說法以及點餐所用對話
目標單字:burger, fries, coke
認識句型:
What’d you like?
I’d like ____.
Unit 7 – Café
學習在咖啡館中常見餐點的說法及點餐需求
目標單字:coffee, tea, cookies, milk tea, cheese cake
認識句型:
What’d you like?
I’d like ____.
Unit 8 – Store
學習商店中常見物品的說法以及如何詢問價格
目標單字:candy, soda, chocolate, yogurt, chips, bottle water
認識句型:
How much is it?
It’s _____.
Unit 9 – Kitchen
學習在廚房中常見廚具的說法以及表達感官的方式
目標單字:pan, pot, knife, spoon, fork, food
認識句型:
What is it? It is a ________.
The food is delicious.
Unit 10 – Cinema
學習在電影院各類物品單字以及購票時的對話
目標單字:3D glasses, seat, screen, popcorn, movie
認識句型:
Where is the seat?
Can I get the 3D glasses and popcorn?
Do you want to watch a movie?
適合 Level 2及Level 3 的孩子的互動式角色扮演生活會話練習。
透過角色扮演互動練習讓孩子模擬在生活中常見的10種場所情境對話,利用課程提供的單字、句型補充可以在各種狀況下清楚表達想法、需求及感受。透過模擬互動及角色扮演可以幫助孩子融入環境,在實際情況下也能輕鬆面對不怯場。
Unit 1 – Supermarket
學習在超級市場常見的單字以及詢問店員某樣商品位置的問答
目標單字:ketchup, mustard, peanut butter, ice pop, yogurt, bacon, chicken wings, sausages
認識句型:
Hello. Welcome. How can I help you?
Where can I find peanut butter?
It’s next to the ketchup.
Unit 2 – Playground
學習在操場上各類器材的說法及邀請朋友共遊的對答
目標單字:slide, swing, seesaw, sandcastle, sandbox, jungle gym, rope ladder, monkey bars
認識句型:
Let’s play at the playground.
What shall we play?
The seesaw looks fun.
Unit 3 – School
學習在學校中常聽到的指令及如何禮貌地詢問可否做某件事
目標單字:sit down, stand up, close or open your book, write down, go to your seat, ask a question, answer a question
認識句型:
The bell is ringing.
May I come in?
Please write down.
Unit 4 – Hospital
學習常用的症狀描述並聽懂可能的醫囑
目標單字:fever, cough, cold, cut, runny nose, stomach ache
認識句型:
What is the matter?
I have a stomach ache.
Get some rest.
Unit 5 – Train Station
學習在車站購票所需單字以及如何表達旅遊計畫
目標單字:ticket, round-trip, leave, Taipei, New York, London, Paris, Tokyo
認識句型:
How may I help you?
I want to buy train tickets here.
Where would you like to go?
Unit 6 – Restaurant
學習在美式餐廳常見菜色並練習點餐所需的對答
目標單字:fries, pasta, hamburger, coke, salad, sandwich, chicken, cash, card
認識句型:
What can I get for you?
I’d like _____.
That comes to $______.
Unit 7 – Café
學習在咖啡館中可見的飲料及搭配量詞用法以及點餐所需對話
目標單字:a cup of tea, a coffee, some cookies, a glass of juice, here, to go, medium, large
認識句型:
What would you like?
Would you have it here or to go?
Would you like small, medium or large?
Unit 8 – Post Office
練習前往郵局寄信及包裹時所需單字及對話
目標單字:send a package, mail a letter, stamp, envelope, USA, UK, Canada, Japan
認識句型:
I’d like to send this package.
Where is the package going?
I’d like to buy a stamp to mail this letter.
Unit 9 – Bakery
練習在麵包店常見糕點的名稱及應如何表達想要的口味
目標單字:cake, muffin, brownies, cookies, chocolate, lemon, strawberry, vanilla
認識句型:
I’d like to order a cake.
Which flavour do you prefer?
I’d like a chocolate cake.
Unit 10 – Department Store
練習在百貨公司購買衣物所需單字與描述顏色及尺寸要求的對答
目標單字:coat, jacket, dress, pants, shirt, t-shirt, vest, skirt
認識句型:
I want to buy a new coat.
What kind of coat are you looking for?
I want a red coat.
Intermediate Grammar 中級文法時態
本課程分別以不同系列介紹五種最常使用的時態,包含現在、過去、未來、進行式及完成式,每系列皆有 3 堂文法課程搭配 1 堂練習課程,讓孩子學習各種時態的使用時機及透過實際造句練習來協助學員掌握正確的時態應用方式。另外可搭配「文法時態綜合練習」課程來進行加強練習以及學習判斷時態混用方式。
文法時態綜合練習
本課程共有15堂,課程中提供混合五種 (現在、過去、未來、進行式、完成式) 最常使用的時態的綜合練習,透過各種時態混合題型來強化學生選擇依照適合不同情況選用正確時態表達的精準度,也訓練學生文法靈活度與句構準確性。學生將在各種主題中實際運用學過的文法時態,幫助統整與熟練,適合需鞏固文法基礎與提升書寫口語能力者。
Phonics 自然發音
開發學員的聲韻覺識(phonological awareness),藉由教授各字母的發音規則,以及發音的拼寫模式,讓孩子們可以根據拼寫及聲音的規則,將課程上遇到的生字念出來。在此系列將認識到: 長母音及短母音/混和音。
Phonics 自然發音─系列1
Lesson 1: Long ‘a’ with silent e
認識長母音a
Lesson 2: Long ‘i’ with silent e
認識長母音i
Lesson 3: Long ‘o’ with silent e
認識長母音o
Lesson 4: Long ‘u’ with silent e
認識長母音u
Lesson 1: short a
認識短母音a的拼讀
Lesson 2: short e
認識短母音e的拼讀
Lesson 3: short i
認識短母音i的拼讀
Lesson 4: short o
認識短母音o的拼讀
Lesson 5: short u
認識短母音u的拼讀